明白自己有被关注、被夸奖、被觉得特别的需求，是表演型的人格吧。
自己应当说是配得上的。
所以被扔到几十人的大组里竞争是绝对不行的，这样的玩法如果又没有足够丰厚的物质奖励的话，那我不去企业做什么呢？
不被欣赏或认可的话应该有足够的自信确信是对方眼瞎，是对方的损失，是对方水平不行，应该把对方当作垃圾看待。我不应该投入任何感情的，虽然会情不自禁。以后要把自己训练的无所谓才好。
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我所爱着的小圈子
这篇文章献给我亲爱的宣传部的同僚们，是你们让我的这半年过得不孤单。
一群人，八九个人，朝朝夕夕，臭味相投，这是我所恋着的集体。称它「小集体」「小群体」也好、「小圈子」也罢，我是蛮依恋那种独特而又紧密的情感，这种紧密感情在我所体验过的感情当中，也许是最令人愉悦的之一。
我所在的宣传部的便是这样的一个小群体。虽说去年是被诓着当上了部长，不过过了这么长时间以后，我反倒是享受着这样的生活，并难以脱离它了。
我喜欢这样的群体，因为在这样的群体里发言，我没有什么心理负担。早上起来，也许有，也许没有你们的新的消息，那么，不论是谁的，一声早安，一个随意的表情，就标志着一天的开始。夜深了的之后，一声声晚安，头像一个个灰掉，便意味着一天的结束。而每一件有意思没意思的事情，便构成了每一天的生活。
这是我一群我亲手选出的兄弟姐妹，这是一群我所尊敬的人。拍视频从最早的毫无感觉、第一次放手让你们去拍，到后来能够独当一面、驾轻就熟，看到你们的技能的获得，似乎比我自己获得了某一门技术更让人感到欣慰。我们一同工作过，一起拼过命；无聊的时候我们一起打趣、悲伤的时候我们相互安慰。
然而我可能是一个挺冷淡的人，对于很多小事已经很麻木了，甚至有点冷漠，而且我表达能力很差很差。能有几个人一起，最简单的好处，就是我不用再担心冷场了。不论是谁打开一个新的话题，我总能有机会说上几句。也真是稀奇，我有时候挺享受孤独，然而在这样的小群体里，我却生活得挺好。如果说所谓领导力的话，我几乎是没有的，我只是希望我能年轻一岁，希冀着能成为你们的一员。结果嘛，事实上，有时候我也会产生这样的错觉，就好像我又过了一遍大一的时光一样。比如聊天，比如发表情、卖个萌，我好像也就是个淘气的孩子，能够陪你们一起，也算是一种形式的怀念吧。
对二〇一三年，这次高考的考后观察
我对于这篇文章思来想去，本打算用一个第三者的视角，试图以旁观者的眼光观察这场对于我们这一届同学最重要的考试。然而最终，我还是没能控制住自己，最后还是第一人称的叙述。虽然类似的视角给我已经给自己留下了几篇文章，然而这一篇，我还是只能以自己的视角叙述。然而想来，这篇文章我写得相当镇静，比之前日记里那些声泪俱下几乎一句一哽咽的不连贯的文章整体感强的多，好吧有点夸张。但这篇文章的确如此，至少我感觉如此。当下，只好如此，用自己的声音，讲讲故事。
自高考结束，算到现在，业已经过了五天。五天前的那一个下午，最后一科的考试也在连续而嘈杂的铃声之中结束。如今已经是一周之后的周四。过的这样久，我只是担心，所有的紧张与忙碌、热情与祝福，都会伴着我们彼此渐行渐远的脚步烟消云散。沉醉于秦淮河的灯影里，狂放到不需要理由，我们自己，也会消解在酒池肉林当中。
虽然是英语，却始终是如此微妙：无论多么简单，却总是要到最后一刻，才得以搁笔。虽然这被称作是最后的解放，我的心里也明明清楚这是对于践行一个长久计划长期的最后检验。这也已经结束了，然而我却没有那么放松。也许是一种考试状态的延续，刚刚过去的最后五分钟，乃至这一天的上午，还有之前的不少事情，还在我的大脑里挥之不去，潮涨潮落一般的复现。即便对于这次被人认为是简单的考试，我亦不敢抱有一种轻松的态度。
我从没像这次考试发现过这样多的错误，更不惮对于考试的结果抱有多大的幻想。当我做题速度超过一个限度，各种奇奇怪怪的错误就会不断浮现，这次更不例外，检查的过程也能够充分地印证这一点，到了最后，我几乎是以一种如临大敌、草木皆兵的状态，让自己胆战心惊。
为期两年的一场上山下乡运动
阅读本文的一些注意事项请见文章末尾。
本文可能对读者造成一定程度的不适，且在写作后半段写作状态不佳，尽情谅解。
二〇一三年，我并不太平。或者说，从一年前的二〇一二年来讲，我就不是在经历一个正常发展的过程。我一直在进行一场思想斗争，斗争的焦点在于，我的问题出现在哪里，我接下来的一步应该做什么，应该怎么做。然而这个问题始终没有得到解答。
这一问题出现的背景在于，我的思维上出现了一系列别人不会出现的问题，这就让人比较纠结。举例如下：
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计算过程中连续出现错误
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阅读过程思维不易沉浸（这是说，没有意思的篇目上）
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在谈话的过程中不善于继续思考，因此往往陷入停顿
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思维跳跃
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思维跳跃导致的跑题比较严重，比较容易失控
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社交范围窄
这些问题造成的一大麻烦，是考试成绩的不理想，然而，如果从其他的层面上来讲，这些问题一定程度上影响了我的生活质量，长期陷入对自己的不自信当中，长期陷入对事物的怀疑，以及长期对其他人的不信任当中。用风声鹤唳、疑神疑鬼这样的词语不知道是否合适（如果使用西语，似乎应当是“sensitive”），但这基本上描述了现存的症状。
然而，就是在二〇一三年的寒假，也就是这个刚刚过去的，或者说即将要结束的这个寒假，这个矛盾激化了。打个比方，就是海底火山中的岩浆，早已算是暗流涌动，只不过还没有爆发。海面上的行船，还没有出现一丁点的障碍；当然，这是说，如果不考虑海面上的风的话。
寒假与一般上课的区别在于，寒假的时间相对宽松，寒假我的精力相对充裕，寒假的限制相对较少，寒假的交流的密度非常低下，寒假的新信息来源多来自于互联网，而不是面对面的交流，至少相比较来讲，是这样的一种情况。